Tras platicar en clase la opción de ser un capítulo estudiantil de Proyectos CAD fue evidente que no era el objetivo esencial de Link!, era una opción buena y viable pero no cumplía de la mejor manera aprovechar el valor generado por los alumnos de Diseño Industrial, la vinculación era sólo una manera de lograrlo.
     Fue durante la clase que nuestros compañeros nos sugirieron atacar el problema desde otro ángulo, partiendo de que un proyecto semestral para una materia nunca se explora a fondo y el semestre no alcanza para cerrar el círculo completo - ¿qué pasaría si un proyecto se trabaja durante varios semestres para pulirlo mejor, y en cada uno se avanza en diferentes áreas del mismo? Para ello se elaboró el diagrama aquí mostrado, que busca integrar otras áreas de estudio y también la aplicación de los conocimientos de ciertas materias en las etapas.